| | |
建築與生命的對話:柏村幼兒園老幼共融教學大樓
〔國小。金門。台灣〕〔教育空間。建築設計〕〔工程進行中〕

柏村以「共學、共伴、共成長」為設計主軸,
在空間中編織一條連結童年與暮年的小徑。
回應了二歲幼兒入學政策對空間的急迫需求,
展現出在快速老化的社會中,如何透過建築,
主動設計出一種世代共融的社會關係。
圓弧造型的入口、遮陽、雨棚,
形成充滿律動感的建築形體。
立面以白色為主色,窗框點綴上鮮艷的色彩,
展現簡潔中富含童趣的美感語彙,
成為孩子視覺記憶裡的第一幅畫。
開窗方式經過設計,
減少人工照明與空調能耗,
讓空間充滿呼吸感與層次感。
這座建築,是一顆種子。
靜靜地種在社區的土地上,深深紮根。
在歲月的流動裡,一起學習、生活、成長,
讓這份共融的願景,在土地上綻放。
項目名稱|柏村國小老幼共融教學大樓
基地面積|15843.07㎡
設計日期|2025年6月
工程日期|
更多作品介紹請點擊:

教學大樓,以「共學、共伴、共成長」為設計主軸,在空間中編織連結童年與暮年的小徑。

圓弧造型的入口、遮陽、雨棚形成了充滿律動感的建築形體,搭配躍造型的凸窗,簡單中又充滿童趣。

空間規劃,透過穿透視野與自然材質的運用,引導不同世代相遇與交流。
.jpg)
讓綠意成為空間核心,讓自然成為孩子遊戲與觀察的舞台。

挑簷的半戶外主入口,猶如展開了歡迎的雙手,面向整個校園。
.jpg)
柏村國小以「自然共融,學習無界」為理念

立面以白色為主色,窗框點綴上鮮艷的色彩,展現簡潔中富含童趣的美感語彙。

室內選用淺色牆面與防滑地磚,易於清潔,也讓光線在空間裡更柔和地流動。

一條繽紛的跑道蜿蜒而上,串聯起一樓與二樓的活動空間,也將學習與遊戲緊密相連。

在這片共享的空間中,年齡不再是隔閡,而是同行的契機。

建築不再只是容納學習的容器,而是串聯生命記憶與情感連結的場域。

在歲月的流動裡,一起學習、一起生活、一起成長,讓這份 共融的願景,在土地上綻放。
柏村以「共學、共伴、共成長」為設計主軸,
在空間中編織一條連結童年與暮年的小徑。
回應了二歲幼兒入學政策對空間的急迫需求,
展現出在快速老化的社會中,如何透過建築,
主動設計出一種世代共融的社會關係。
圓弧造型的入口、遮陽、雨棚,
形成充滿律動感的建築形體。
立面以白色為主色,窗框點綴上鮮艷的色彩,
展現簡潔中富含童趣的美感語彙,
成為孩子視覺記憶裡的第一幅畫。
開窗方式經過設計,
減少人工照明與空調能耗,
讓空間充滿呼吸感與層次感。
這座建築,是一顆種子。
靜靜地種在社區的土地上,深深紮根。
在歲月的流動裡,一起學習、生活、成長,
讓這份共融的願景,在土地上綻放。
項目名稱|柏村國小老幼共融教學大樓
基地面積|15843.07㎡
設計日期|2025年6月
工程日期|
更多作品介紹請點擊: