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建築與生命的對話:柏村幼兒園老幼共融教學大樓

〔國小。金門。台灣〕〔教育空間。建築設計〕〔工程進行中〕

柏村以「共學、共伴、共成長」為設計主軸,

在空間中編織一條連結童年與暮年的小徑。

回應了二歲幼兒入學政策對空間的急迫需求,

展現出在快速老化的社會中,如何透過建築,

主動設計出一種世代共融的社會關係。

圓弧造型的入口、遮陽、雨棚,

形成充滿律動感的建築形體。

立面以白色為主色,窗框點綴上鮮艷的色彩,

展現簡潔中富含童趣的美感語彙,

成為孩子視覺記憶裡的第一幅畫。

開窗方式經過設計,

減少人工照明與空調能耗,

讓空間充滿呼吸感與層次感。

這座建築,是一顆種子。

靜靜地種在社區的土地上,深深紮根。

在歲月的流動裡,一起學習、生活、成長,

讓這份共融的願景,在土地上綻放。

項目名稱|柏村國小老幼共融教學大樓

基地面積|15843.07㎡

設計日期|2025年6月

工程日期|

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教學大樓,以「共學、共伴、共成長」為設計主軸,在空間中編織連結童年與暮年的小徑。
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圓弧造型的入口、遮陽、雨棚形成了充滿律動感的建築形體,搭配躍造型的凸窗,簡單中又充滿童趣。
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空間規劃,透過穿透視野與自然材質的運用,引導不同世代相遇與交流。
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讓綠意成為空間核心,讓自然成為孩子遊戲與觀察的舞台。
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挑簷的半戶外主入口,猶如展開了歡迎的雙手,面向整個校園。
建築與生命的對話 柏村老幼共融教學大樓_page-0001 (1).jpg
柏村國小以「自然共融,學習無界」為理念
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立面以白色為主色,窗框點綴上鮮艷的色彩,展現簡潔中富含童趣的美感語彙。

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室內選用淺色牆面與防滑地磚,易於清潔,也讓光線在空間裡更柔和地流動。
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一條繽紛的跑道蜿蜒而上,串聯起一樓與二樓的活動空間,也將學習與遊戲緊密相連。
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在這片共享的空間中,年齡不再是隔閡,而是同行的契機。
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建築不再只是容納學習的容器,而是串聯生命記憶與情感連結的場域。
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在歲月的流動裡,一起學習、一起生活、一起成長,讓這份共融的願景,在土地上綻放。

柏村以「共學、共伴、共成長」為設計主軸,

在空間中編織一條連結童年與暮年的小徑。

回應了二歲幼兒入學政策對空間的急迫需求,

展現出在快速老化的社會中,如何透過建築,

主動設計出一種世代共融的社會關係。

圓弧造型的入口、遮陽、雨棚,

形成充滿律動感的建築形體。

立面以白色為主色,窗框點綴上鮮艷的色彩,

展現簡潔中富含童趣的美感語彙,

成為孩子視覺記憶裡的第一幅畫。

開窗方式經過設計,

減少人工照明與空調能耗,

讓空間充滿呼吸感與層次感。

這座建築,是一顆種子。

靜靜地種在社區的土地上,深深紮根。

在歲月的流動裡,一起學習、生活、成長,

讓這份共融的願景,在土地上綻放。

項目名稱|柏村國小老幼共融教學大樓

基地面積|15843.07㎡

設計日期|2025年6月

工程日期|

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