過去的兩年，疫情加速了線上教育的發展，

迫使大家重新思考教育空間的未來趨勢，

著重討論實體校園無法替代的功能與體驗。

實體環境的核心在於承載師生與同儕的互動，

共同學習的物理環境更具正向約束與激勵性。

學校中學部校舍老舊，不符合啟發性教學，

需要在整體結構與外立面不變的前提下，

將校園空間的重塑與整合。

借由空間的開放、介面的處理，

重新定義了空間層次與特性；

借由光線的營造、色彩的應用，

營造愉悅的個性化學習空間；

借由傢俱整合、材料的運用、整合收納空間，

打造翻轉沉浸式教學課堂。

二層以上為主要教學空間，力求寬敞方整、

彈性可變，留設空白牆面供學生揮灑、交流。

項目名稱｜臺北普林思頓國際學校中學部改造

基地面積｜8000㎡

設計日期｜2020年10月至2021年1月

工程日期｜2021年1月至8月 

​更多作品介紹請點擊：